El curso se enmarca en el Plan Nacional “Sumo Primero” del Ministerio de Educación, que busca mejorar el aprendizaje matemático desde 1.° a 6.° básico mediante un enfoque centrado en la resolución de problemas y el desarrollo del pensamiento lógico.

Durante las jornadas, las y los docentes participaron en capacitaciones teórico-prácticas que les permitieron profundizar en el uso del texto Sumo Primero y en metodologías activas para promover la creación de aprendizajes significativos, el uso de estrategias propias y la adaptación a los diversos contextos educativos del territorio.

Uno de los participantes, Víctor Silva, profesor del Colegio San Pedro de Quellón, destacó el impacto de la experiencia formativa:

“Fueron cuatro talleres que se han ido realizando durante el segundo semestre y han sido muy importantes para replantear la forma de ver la matemática. Aprendimos estrategias para mejorar el aprendizaje, como dividir la pizarra o trabajar con el error. Ha sido sumamente enriquecedor”.

Por su parte, Mauri Vargas, docente de la Escuela Llequén de Ancud, valoró la claridad y aplicabilidad de los contenidos trabajados:

“Ha sido muy enriquecedor participar de estas clases, especialmente por la forma lúdica en que se enseñaron los contenidos. El texto Sumo Primero nos guía paso a paso y nos ayuda a observar a nuestros estudiantes, entender sus diferentes puntos de vista y enseñar desde el error. Me voy muy contenta para aplicarlo en el aula”.

Asimismo, Mariana Gómez, profesora de la Escuela Rural Juan Victorino Tangol de Dalcahue, resaltó la pertinencia del programa para escuelas en contextos rurales y cursos combinados: “Trabajo con primer ciclo en una escuela de cursos combinados, y esta experiencia ha sido muy enriquecedora. Aunque pude participar en tres de los cuatro talleres, todo lo aprendido es aplicable gracias al material que se entrega y a las actividades que se muestran. Esto nos permite llevarlo al aula, enriquecer los aprendizajes y dar oportunidades a todos los niños, considerando las distintas estrategias que pueden presentar para aprender. Aquí nos enseñan que también se aprende desde el error y desde las propias experiencias de los estudiantes.”

Desde ULagos se dio el vamos a esta iniciativa que busca cambiar la forma de aprender y comprender las matemáticas. Nuestra Universidad y su sede en Chiloé tendrán un importante rol en la difusión e implementación de este plan en la Región de Los Lagos.

¿De qué se trata Sumo Primero?

Es una secuencia de textos que ofrecen la oportunidad a las y los estudiantes de aprender matemáticas a partir de la resolución de problemas, permitiéndoles utilizar sus propias estrategias y conocimientos anteriores y desde ahí construir nuevos aprendizajes que van a ser relevantes para el futuro. Se trata de una herramienta potente para las y los profesores que articula la enseñanza de las matemáticas desde una visión coherente y amplia entre niveles.

Felipe Armijo, encargado de Mejora Continua del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Chiloé indicó que “a través de esta alianza con la Universidad de los Lagos podemos implementar el programa “Sumo Primero”, en nuestros 180 establecimientos educacionales. Creemos que es una gran oportunidad para potenciar el desarrollo y aprendizaje de las matemáticas, que es una asignatura a la que generalmente se la hace un rechazo (…) Como servicio vamos a apoyar todas las iniciativas que vayan en este camino de fortalecer la educación pública y por cierto también con herramientas que están a disposición de todas y todos nuestros estudiantes”.

¿Qué rol tendrá ULagos en la implementación del plan nacional?

Para potenciar el uso de los textos, se realizarán a lo largo de todo el país acompañamiento a equipos directivos y docentes. En el caso de la Región de Los Lagos, las capacitaciones presenciales se realizarán en Castro y contarán con el apoyo de la profesora Marisa Lara, docente del Departamento de Educación de la ULagos y el profesor y director de la carrera de Pedagogía de en Educación General Básica: Francisco Núñez.

En ese sentido, la Dra. Marisa Lara, académica del Departamento de Educación ULagos explicó: que “ (El plan) invita a académicos de las distintas regiones a participar en un comité que será encargado de la elaboración de los talleres que se van a implementar en cada una de las regiones. Para este año hay cuatro talleres que vamos a realizar con profesores de primero a sexto básico y con jefes de UTP”.

Durante la ceremonia de lanzamiento de este programa, se relevó la importancia de haber traído estas capacitaciones hasta Chiloé y en nuestra sede universitaria, lo que facilitará el acceso de las y los profesores de los diferentes rincones del archipiélago. Así lo reafirma Daniela Rojas, investigadora del Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile y coordinadora del Plan Sumo Primero:

“Vimos la necesidad de traer el plan nacional y todas las actividades presenciales que hay para los docentes aquí en el archipiélago. Sabemos que no es sencillo ir a Puerto Montt a trabajar y participar de estos talleres, por lo tanto, creemos que es fundamental esta alianza de colaboración con la Universidad Los Lagos y tener la posibilidad de implementar las sesiones presenciales, las instancias tanto para los docentes como para los jefes de UTP y llegar a las distintas realidades de las escuelas del archipiélago.”

Por último, Natalia Altamirano,  Jefa Provincial de Educación del Archipiélago de Chiloé concluyó que “para nosotros es fundamental poder traer al territorio las diversas iniciativas del Ministerio de Educación y es por ello que estamos muy alegres de que este tipo de iniciativas llegue acá a Chiloé, de la mano con el equipo de académicos y académicas de la Universidad de Los Lagos, el Departamento Provincial y el servicio local y todos los sostenedores de la provincia, para poder dar el vamos al desarrollo del plan nacional “Sumo Primero”.

Escrito por Schlomit Matus